2021贵州茅台招聘考试行测备考指导：排序小技巧

有很多同学对句子排序这类的题总是感到很头疼，其实这类题型是有一些方法和技巧的，可以说用好这些方法技巧能让我们更好的把握句子排序题。比如说，我们可以从以下三个步骤去解这类题：

(一)观察选项,排除错误

1、不能做逻辑起点的句子

(1)指示代词:这、那、其、它、他们等,(我、我们可以)

(2)以然而、但是、可是、因此、却、而且等词开头的句子

(3)并列句的后句,如另一方面、也等

(4)总结性的句子:总而言之、综上、所以等

(5)对事物具体阐述或描述性的句子

2、适合做逻辑起点的句子

(1)引出话题的句子,引用句

(2)中心句:简短、概括性的句子

(3)定义句、背景句

(二)抓标志词语,合并同类语句

1、关联词:如果有诸如“如果…那么…、不仅…还…、因为……所以…、虽然……但是…”等成对的关联词出现,尽量将含有这些关联词的句子进行合并。

2、指代词:通过指代词和人称代词找指代词的主体,再通过主体确定句子的先后顺序或连接句子。

3、重复词:如果两句或两句以上的句子重复提到某一个词,可考虑将这些句子合并。

4、顺序词:当句子出现时间顺序,如最早、后来、如今等；空间顺序,如上、下、前、后等；逻辑顺序，如首先、其次、第一、第二等顺序词时,将句子按一定的顺序合并、大致排序。

5、总结词:当句子中出现因此、总之、综上所述、由此可见等总结性词语时,这样的句子往往靠后。

(三)理清思路,顺读感悟

1、抓中心语句

首句:背景介绍/概念解释/提出观点

尾句:提出观点或对策/总结性陈述

2、抓逻辑顺序

(1)记叙

时间:正序或倒叙

空间:由表及里、从高到低、由远及近等

心理:从喜到悲、从悲到喜、感性到理性

逻辑:主次、因果、总分、宏观到微观、具体到抽象

(2)议论

提出问题一一分析问题一解决问题

提出观点一一分析观点—论证观点

例1.①如果只以理论博士为标准配备高校教师，长此以往，艺术实践的本体将逐渐萎缩

②试看古今中外各个时期，最著名的有创意的艺术家都不是靠学位教育培养出来的

③解决这个问题的关键，是要给艺术创作的“实践家”以充分的尊重和待遇，无需

通过写论文来证明他的才华，如同曹雪芹无需当“红学家”一般

④艺术家本来无需浪费宝贵的黄金时间来写论文，理论理应由理论家来专业完成

⑤如果只是以学位来讨论问题，曹雪芹和齐白石都没有资格在高校当教授，无法发

挥其真正的作用

⑥艺术实践的人才主要是靠天才加勤奋，并不是靠学位教育来培养的

将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是：

A.③④①⑥②⑤               B.①⑥②⑤④③

C.⑤③④①②⑥               D.④②⑥①⑤③

【答案】C。中公解析：观察选项，③句中含有指代词，不适合做首句，排除A项。再观察剩余选项，③前分别是第④和⑤。④侧重强调艺术家是否需要写论文的问题；⑤侧重强调学位与在高校当教师的关系；再结合第③句后提到的也是写论文的问题，故④③衔接更紧密，排除C、D项。本题选B项。

以上就是给大家介绍的排序小技巧，相信如果同学们能掌握这些方法技巧，就能够更好的去应对这类型题，也就会发现句子排序其实没那么让人头疼！